Российские учителя направили высшему руководству страны резолюцию с требованием пересмотреть все реализуемые и планируемые проекты в области образования, включая единый государственный экзамен. Документ был составлен по итогам первого Всероссийского педагогического форума, который прошел в конце июля в Санкт-Петербурге и собрал 167 участников из 62 регионов.
Резолюция была принята после обсуждения и отправлена 21 августа президенту России Дмитрию Медведеву, правительству и Министерству образования. Главные проблемы, на которые обращает внимание педагогическое сообщество, – бедственное положение учителей, опасность введения в школах религиозного обучения и несостоятельность системы ЕГЭ.
«Погоня за «баллами» в сертификате ЕГЭ и фактический отказ от аттестата зрелости делает из наших выпускников людей с пустыми от реальных знаний головами», – говорится в резолюции. «Мы практически полностью утратили воспитательный элемент в работе школы и перешли на «штамповку» учеников, способных ответить на вопросы теста, созданного неизвестно кем и для чего», — заявляют учителя. Они предлагают отказаться от действующей модели и разделить ЕГЭ на два экзамена: выпускной и вступительный, а также ввести уголовную ответственность для лиц, совершающих подтасовки при проведении единого госэкзамена.
В документе также говорится, что «реализуемая «экономическая» модель управления образованием приводит к фактическому сокращению гарантий доступности бесплатного образования для граждан». «Сегодня мы наблюдаем в качестве результатов «оптимизации расходов на образование» существенное сокращение числа средних учебных заведений в малых городах и на селе, практически полное сокращение штата «неучебных» специалистов, повышение учебной нагрузки на учителя и ребенка», — отмечают авторы резолюции.
Кроме того, учителя раскритиковали решение о введении религиозного обучения в основную школьную программу ряда регионов. «Мы считаем, что решения подобного рода нельзя принимать кулуарно или просто «по просьбам трудящихся. Мы предлагаем отказаться от «экспериментального внедрения» и настаиваем на проведении серьезного обсуждения предлагаемых «нововведений» в профессиональной среде», — заявили они.
Инициативу участников форума поддержал глава комиссии Мосгордумы по науке и образованию Евгений Бунимович. В интервью он заявил, что его «радует сам факт появления такого рода документа», поскольку «одна из проблем нашего образования – отсутствие реального профессионального сообщества и его голоса».